26 de novembre del 2010

Adaptació del curs 2010-2011

L’equip educatiu no estava del tot satisfet amb el procés d’adaptació del curs passat (2009); així doncs es va proposar una nova manera de començar el curs: 
Que els pares i mares poguessin entrar i acompanyar als seus fills i filles en aquest procés el temps que la família considerés adequat.

Tot i donant aquesta llibertat a les famílies, des de l’escola s’ha fet un programa d’adaptació. S’ha decidit establir dos horaris (9/10.15-10.45/11.30) d’acollida dels infants, a fi de poder reduir el nombre d’infants i pares i mares de cada grup.

La proposta ha estat molt ben acceptada d’una manera general per les famílies, l’han entès i s’han mostrat molt receptius i respectuosos amb l’actitud que han de prendre els adults dins l’estança per deixar als infants fluir tranquils.

Pautes d’actuació que es van donar a les famílies a la trobada general :
  1. Han d’asseure’s en un espai de l’estança sense interferir en joc dels infants; mantenir-se al marge, observadors.
  2. No han d’intervenir en cap situació sinó que la feina és de l’educadora.
  3. Esperar a què l’infant decideixi per ell mateix anar a jugar sense insistir, col·laborar i recolzar al  seu fill sigui quina sigui la seva decisió.

L’equip educatiu ens hem mostrat molt oberts i entusiasmats d’acollir aquesta diversitat de famílies, ja que aquest fet ens apropa més a poder entendre la realitat de cada infant que tindrem a càrrec.

També ens apropa a poder observar (encara que ens trobem en el procés d’adaptació) la relació dels pares i mares amb els seus fills i filles.

A més, les famílies han pogut observar com som les educadores i la  nostra intenció i actitud; aquest fet els ha fet sentir-se més confiats a l’hora de deixar el seu fill o filla a l’escola.
                  
Ara bé,  tot i que com a escola creiem que és un pas molt positiu, revolucionari i alternatiu, on el nostre màxim objectiu és ajudar als infants a realitzar aquest procés el més natural possible;  com a persones i professionals que som han sorgit diverses qüestions, sentiments d’intranquil·litat o reflexions que posarem de manifest:

-Ens ha provocat sentiments d’angoixa i inseguretat tenir a les famílies dins l’estança perquè encara no estem del tot segures si la nostra actuació amb els infants és prou encertada.
- Ens ha fet sentir felices de poder veure com els familiars quedaven meravellats del joc dels infants.

Creiem que l’objectiu s’ha assolit amb èxit, ja que el període que podem considerar d’adaptació ha estat extraordinàriament ràpid. Estàvem a mitjan d’octubre i pràcticament tots els infants de l’escola estaven adaptats.

Ha estat un procés sense exagerada crispació ni d’infants ni de famílies; els plors han estat molt moderats i s’ha respirat un ambient força tranquil en aquesta època tan delicada.

Les famílies s’han sentit acollides i han pogut veure en primera persona l’espai base on els seus infants passaran algunes hores, i han pogut iniciar una relació de confiança amb la persona que els atendrà a l’escola; aquest fet ha provocat que les famílies se sentissin  més properes a l’escola i els ha ajudat a sentir-se part integrant del projecte. Com a conseqüència, els infants ho han rebut i tot l’ambient s’ha naturalitzat.

20 de novembre del 2010

Dia internacional dels Drets dels Infants


 Benvolgudes famílies,

El passat dia 20 de novembre va ser el DIA INTERNACIONAL DE LA PETITA INFÀNCIA.

Nosaltres hem volgut celebrar-ho juntament amb vosaltres i  hem pensat omplir una branca d’arbre de bons pensaments i compartir-los tots junts.

Primer sopar a l'escola

Un cop iniciat el curs, tot el personal de l'equip vam celebrar, amb un sopar, el goig d'estar juntes en aquest projecte.

Tothom va portar una part del sopar i es va pensar una proposta per fer entre nosaltres.

Així doncs, la vetllada va ser ben divertida amb la possibilitat de fer ioga, ballar sevillanes, cantar cançons, ballar salsa... i sobretot amb moltes rialles!!!